教師與校務：終止濫訴文化、校事會議分流與輔導加給

具體建議

• 建立事前調解、案件分流、訴訟支援三機制：終止校園濫訴氛圍，維護學生受教權益。

• 建立跨專業前端受理與分流機制：地方主管機關設置跨專業受理分流小組，納入教師、家長、教育實務、法律及兒少專業人員。
• 訂定全國一致的案件分流檢核表：明定受理要件、案件重大程度、分流路徑、處理期限與復核機制，避免縣市標準不一。
• 不同案件回到適當法定程序：涉性別事件、刑事責任者依特別法辦理；一般親師溝通爭議優先採調處、輔導、行政支持。
• 同時保障學生與教師的法定程序權利：學生及檢舉人身分嚴格保密，被調查教師應知悉具體指控並獲輔佐及法律協助。

• 訂定專任輔導教師輔導職務加給支給標準：參考導師職務加給、特教專業加給制度，明定適用對象、給與條件及穩定財源。